Diaporamadu cours Civils et soldats pendant la 1ere Guerre mondiale. Travail dirigé : Causes et phases de la Grande Guerre (1914-1918) Travail dirigé : Les soldats face à la violence de masse Travail dirigé : Les civils à l’épreuve d’une guerre totale Travail dirigé : Le génocide des Arméniens Travail dirigé : La révolution bolchevik en octobre 1917 et ses conséquences en
Canopé, le réseau de création et d'accompagnement pédagogiques Placé sous tutelle du ministère de l’Éducation nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche, le réseau Canopé édite des ressources pédagogiques transmédias imprimées, numériques, mobiles, TV, répondant aux besoins de la communauté éducative. Acteur majeur de la refondation de l’école, il conjugue innovation et pédagogie pour faire entrer l’École dans l’ère du numérique. Un réseau de proximité, réparti sur l’ensemble du territoire Partout en France, les sites Canopé se transforment et accueillent les enseignants et les partenaires de l’éducation au sein des nouveaux espaces ouverts et conviviaux, les Ateliers Canopé. À la fois librairies, médiathèques, espaces de formation, d’expérimentations et d’animations, les Ateliers Canopé sont des lieux de proximité proposant de multiples fonctionnalités et offres de service.
Comprendrece qu’est la guerre totale est un objectif essentiel du cours sur la Première Guerre mondiale. Pour y arriver, nous avons étudié deux images de cette époque : une affiche et un extrait de manuel scolaire. En
Début de la vraie 1ère partie de l’année en Histoire qui concerne la période oh combien tourmentée qui va de 1914 à 1945. Premier des 3 chapitres de cette partie La première guerre mondiale vers une guerre totale 1914-1918. Et pour débuter ce chapitre, la première partie rappelle brièvement la situation des alliances au début de la guerre puis explique les différentes phases de la guerre. La fiche d’objectifs du chapitre qui a été distribuée en classe est téléchargeable ici. Pour commencer, le diaporama vu en classe Ce même diaporama, en vidéo commentée par mes soins visibles sur YouTube et ici même! Vous êtes entrés en classe en voyant une représentation cinématographique d’un assaut issu d’un extrait des Sentiers de la gloire de Stanley Kubrick, excellent film. Revoilà cet extrait Sur ce site, suivez les modifications du front à l’Ouest jour par jour sur une carte! Ce contenu a été publié dans Histoire, Troisième, avec comme mots-clés 1ère guerre mondiale, 3ème, cours, Histoire, phases. Vous pouvez le mettre en favoris avec ce permalien.
BrevetHistoire une carte mentale sur la première guerre mondiale M Monique Dx 741 abonnés Informations complémentaires une carte mentale sur la première guerre mondiale

La première Guerre Mondiale par 1. La vie dans les Poilus dans les Les soldats des tranchées sont appelés les "Poilus" car ils ne se rasent Les conditions de vies dans les tranchées sont extrêmement dures -Le danger permanent -Le froid -Les odeurs -Le peu d'hygiène -La peur des attaques des ennemis -Le peu de Vers la fin de la guerre il y a eu de nombreuses Les soldats écrivent de nombreuses lettres à leurs Le Général Pétain améliore les conditions de vie des poilus. 2. Vivre en France pendant la 1ère Guerre Usine d' Pendant que les hommes étaient à la Guerre, les femmes travaillaient dans les Les enfants aident les femmes qui Les prix La nourriture se fait La France subit des bombardements. 3. La fin de la L'armistice Il marque la fin de la La signature de la fin de la Guerre a eu lieu le 11 novembre 1918 à Rethondes dans un wagon situé dans la forêt de Compiègne. 4. Le déroulement de la Frise La guerre de Les Allemands pénètrent vite en Ils sont arrêtés lors de la bataille de la septembre Les soldats français se déplacent grâce à des taxis parisiens et gagnent la Les taxis La guerre des tranchées ou Guerre de La bataille de Les Allemands et les Français combattent dans des Révolution en Les Etats-Unis entrent en La guerre de 2ème bataille du chemin des Victoire des 2ème bataille de la Victoire de la France 5. Les causes de la Qu'est-ce qui a provoqué la Guerre ? Ce qui a provoqué la Guerre du 28 juin 1914 c'est l'assassinat de l'Archiduc d'Autriche François-Ferdinand . L'Autriche-Hongrie va se venger sur les Serbes fortement encouragée par les allemands . Cette vengeance va provoquer la François La France veut récupérer l'Alsace et la La guerre devient Le jeu des alliances entre les Les colonies entrent aussi en Les alliés de l' Empire Ottoman Turquie Les troupes coloniales qu'elles Les alliés de la Les troupes coloniales qu'elles Changement de camp durant la Roumanie

Cartementale Ue. CH5 Vidéo guerre froide 2 . CH5 Vidéo la guerre froide partie 1. Raconter la construction de l'Ue. TaCo : le mur de Berlin. CH6 la décolonisation. CH6 Vidéo la décolonisation. CH7 La géopolitique du monde actuel. Vidéo CH7 La géopolitique du monde actuel. Ch8 la France victorieuse mais fragilisée 1919-1939. Vidéo Ch8 la France victorieuse mais fragilisée
Vendredi 13 décembre Activité menée par le professeur d'histoire-géographie du Collège Vauban au sein de la classe de CM2 de Mme Moreira de l'école Debussy Maubeuge Déroulement 1 Présentation des cartes mentales 2 Projection d'un montage de films du conflit Vidéo prise sur le front pendant le conflit avec ou sans bande son Extrait du film de Stanley Kubrick "Les sentiers de la gloire" pour les tranchées 3 Dialogue sur la nature des vidéos présentées 4 Première ébauche de la carte mentale Listes de mots clé Organisation des mots clé 5 Nouvelle projection des vidéos pour consolider / compléter ce qui a été identifié 6 Finalisation des cartes mentales Cartesmentales similaires Aperçu de la carte mentale La 1ère guerre mondiale 1914 -1918 1. Les causes 1.1. Assassinat de l'archiduc Autrichien F.F à Sarajevo le 28 juin 1918 1.2. Début de la guerre 2. Le déroulement 2.1. Guerre de mouvement 1914 2.2. Guerre de position 1915/17 2.2.1. Entrée USA 2.2.2. Sortie Russie ( révo communiste ) Comprendre ce qu’est la guerre totale est un objectif essentiel du cours sur la Première Guerre mondiale. Pour y arriver, nous avons étudié deux images de cette époque une affiche et un extrait de manuel scolaire. En même temps, nous avons rappelé la méthode à suivre pour décortiquer une image. Je présente Je décris J’explique Au terme de ce travail, nous avons réalisé cette trace écrite sous forme decarte mentale. Elle reprend l’analyse des deux documents ci-dessus. Le cahier de cours d'Amandine 3°2 Pour évaluer vos connaissances sur la guerre totale et votre capacité à lire une image, j’ai choisi un strip » de Jacques Tardi. Strip de Jacques Tardi, "Putain de guerre !", 2008 Les mots-clés vus en cours que vous pouviez utiliser étaient le poilu la munitionnette l’obus la guerre totale l’économie de guerre l’emprunt national Yasmine 3°2 a réalisé une bonne copie dont je viens de faire le scan. Elle étudie avec méthode l’image bonne présentation description détaillée 1er plan, 2ème plan explication de la notion de guerre totale à partir du document L'évaluation de Yasmine 3°2 sur le "strip" de Tardi . 11 27 360 450 428 384 476 47

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